instructivo para evaluación de niveles de logros
Este instrumento ha sido
elaborado con la intención de re-valorar ciertos contenidos y sus respectivos
niveles de desempeño, lo cual servirá como herramienta de evaluación y a su vez
como recurso instructivo para la nivelación de los indicadores no logrados por
los aprendientes de 4to A y B para así poder tener una valoración que permita
realizar una evaluación más justa y eficaz. Además servirá como un instrumento
de reforzamiento y evidencia del grado
en cuestión.
Estudiante____________________________ Número______.
Curso 4to:_______ Fecha:_______.
Maestro Guía: YIMY ENCARNACIÓN M. Asignatura:
Matemática.
1.- Realiza lo pedido
en la siguiente tabla:
Construye
un ángulo y nombra sus elementos
|
Construye
un polígono cualquiera y nombra cada uno de sus elementos.
|
2.- Escribe el nombre de todas las formas o figuras
geométricas y que estuvieron expuestas en el
Proyecto: Mira lo que aprendimos. (Nombrar según la
categoría dada):
Cuerpos redondos: Figuras planas (2D): Prismas: Poliedros
regulares:
3.- En cada una de las siguientes situaciones observa,
calcula y responde a lo pedido.
A). Dada una circunferencia de 2 cms de Radio.
1.... Cuál es la longitud del diámetro._____________
2.... Cuál es la longitud o perímetro de la
circunferencia.____________
3.... Cuál es la longitud del radio.____________
4.... Cuál es la superficie o área interior de la circunferencia.____________
B) . Dado un Triángulo regular.....
1...cuanto suman sus ángulos interiores {smi = (n – 2).
180}
2... Cuanto mide un ángulo exterior (me = 360/n)
3...cuantas diagonales desde un vértice hay. ( d = n – 3)
4... Cuantas diagonales en total hay. ( )
5.... Que explicación puedes dar sobre las respuestas en
los numerales 3 y 4 de este tema.
4.- Observa las imágenes siguientes, identifica y luego responde:
1).Cuáles figuras no tiene aristas?_________________.
1).Cuáles figuras tienen caras
triangulares?___________________.
3).Cuántas aristas tiene el prisma de base
triangular?___________.
4).Qué cuerpos tienen 8 aristas?___________________________.
5).Cuántos vértices tiene el prisma de base pentagonal?_________
6).Qué cuerpo es un poliedro regular?___________________.
7).Cuántos cuerpos redondos hay?_________________.
5-. Para pensar y razonar: Lee la información en el recuadro y luego
realiza lo pedido en las secciones 1 y 2:
6-.
Observa el esquema de la circunferencia y luego completa cada recuadro
con el nombre correcto:
7.- Dado un cilindro como la imagen, de 3cm de alto y 2 cm de radio. Calcular
a). su área total (A. = 2 .π. r. h + 2 π r 2) b)
su volumen (V = π R2 h) c) área de una base)
8.- Luego de observar
la ilustración siguiente: escribe en el recuadro el nombre que corresponde a cada número
y luego escribe la definición de cada concepto:
9. – Escribe una definición (según lo visto y expuesto en clases) a cada uno de los siguientes
conceptos:
1). Angulo:
2). Circulo:
3). Circunferencia:
4). Radio:
5). Segmento circular:
6). Sector circular.
7). Polígono:
8). Prisma:
10). corona circular:
11). Perímetro:
12). Casquete esférico.
10.- Analiza la
información del siguiente recuadro, contesta lo pedido en el ejercicio 1 de
esta sección y además escribe el nombre de dicho ángulo:
