INSTRUCTIVO PARA EVALUAR NIVELES DE APRENDIZAJES LOGRADO 4TO A Y B

instructivo para evaluación  de niveles de logros

Este instrumento ha sido elaborado con la intención de re-valorar ciertos contenidos y sus respectivos niveles de desempeño, lo cual servirá como herramienta de evaluación y a su vez como recurso instructivo para la nivelación de los indicadores no logrados por los aprendientes de 4to A y B para así poder tener una valoración que permita realizar una evaluación más justa y eficaz. Además servirá como un instrumento de reforzamiento y evidencia  del grado en cuestión.

Estudiante____________________________ Número______. Curso 4to:_______ Fecha:_______.

Maestro Guía: YIMY ENCARNACIÓN M.    Asignatura: Matemática.

1.-  Realiza lo pedido en la siguiente tabla:

Construye un ángulo y nombra  sus elementos

Construye un polígono cualquiera y nombra cada uno de sus elementos.

2.- Escribe el nombre de todas las formas o figuras geométricas y que estuvieron expuestas en el

Proyecto: Mira lo que aprendimos. (Nombrar según la categoría dada):

Cuerpos redondos:                    Figuras planas (2D):             Prismas:                                                                                                                                                                              Poliedros regulares:

3.- En cada una de las siguientes situaciones observa, calcula y responde a lo pedido.

A). Dada una circunferencia de 2 cms de Radio.

1.... Cuál es la longitud del diámetro._____________

2.... Cuál es la longitud o perímetro de la circunferencia.____________

3.... Cuál es la longitud del radio.____________            

4.... Cuál es la superficie o área interior de la circunferencia.____________

B) . Dado un Triángulo regular.....

1...cuanto suman sus ángulos interiores {smi = (n – 2). 180}

2... Cuanto mide un ángulo exterior (me = 360/n)

3...cuantas diagonales desde un vértice hay. ( d = n – 3)

4... Cuantas diagonales en total hay.   (   )

5.... Que explicación puedes dar sobre las respuestas en los numerales 3 y 4 de este tema.

4.- Observa las imágenes siguientes, identifica y luego responde:

1).Cuáles figuras no tiene aristas?_________________.

1).Cuáles figuras tienen caras triangulares?___________________.

3).Cuántas aristas tiene el prisma de base triangular?___________.

4).Qué cuerpos tienen 8 aristas?___________________________.

5).Cuántos vértices tiene el prisma de base pentagonal?_________

6).Qué cuerpo es un poliedro regular?___________________.

7).Cuántos cuerpos redondos hay?_________________.

5-. Para pensar y razonar: Lee la información en el recuadro y luego realiza lo pedido en las secciones 1 y 2:

 6-.  Observa el esquema de la circunferencia y luego completa cada recuadro con el nombre correcto:

7.-  Dado un cilindro como la imagen,  de 3cm de alto y  2 cm de radio. Calcular

a).  su área total (A. = 2 .π. r. h + 2 π r ²⁾                 b) su volumen  (V = π R² h)              c) área de una base)

8.- Luego de observar la ilustración siguiente: escribe en el recuadro el nombre que corresponde a cada número y luego escribe la definición de cada concepto:

9. – Escribe una definición (según lo visto y expuesto en clases) a cada uno de los siguientes conceptos:

1). Angulo:

2). Circulo:

3). Circunferencia:

4). Radio:

5). Segmento circular:

6). Sector circular.

7). Polígono:

8). Prisma:

10). corona circular:

11). Perímetro:

12). Casquete esférico.

10.- Analiza la información del siguiente recuadro, contesta lo pedido en el ejercicio 1 de esta sección y además escribe el nombre de dicho ángulo: